《写诗》

开始的第一天，

写诗时毫无灵感。

从下笔至停笔，

只写了一堆无谓的东西。

之后的第二天，

写诗时缺乏创意。

不管如何努力，

写出的诗还是千篇一律。

接着的第三天，

写诗时有了灵感。

很高兴地写着，

我的心情也被写在诗里。

诗啊！诗啊！诗啊！

读起你来不算很难，

下笔后才知你不是，

那么容易。

顿悟——读书破万卷，

下笔如有神。

随笔：《借课本》

      中学生很喜欢到处借课本。这是因为中学的科目很多，要带的课本也很多，而你能想象十多本课本叠起来后的重量吗？所以中学生普遍都少带几本课本（有者更完全没带课本），之后再趁换节时溜到隔壁班，或隔壁隔壁的班，在窗外“讨课本”。这种情况在我学校经常发生。

      借课本本不是什么大是大非之事。所谓“有借有还，再借不难”，只要坚持这个基本原则，要借课本就不是什么难事了啊？既然这只是小事一件，那为什么我要提出来讲呢？我又不是吃饱太得空。而且老实说，我很少向人借课本，但我经常借人课本。尽管这样，可我却很不喜欢借课本给几种人。

第一，我不喜欢借课本给连句谢谢都不说的人。我可没有义务要借课本给你，为哈我借了你你却一句谢谢都不讲就把课本拿走了？即使是好友之间也要以礼相待，不能说因为我们是好朋友，你就可以用无礼的语气或态度对待我。这点我是很介意的。

第二，我不喜欢借课本给不懂得保护课本的人。很多人借了课本后，就在课本上胡乱涂鸦，或写些不好的字眼。这是一个很不尊重课本持有者的行为。也有一些课本在借出去之前是完美无缺的，归还后就变成了一本皱皱的“咸菜食谱”。还有一些课本被弄湿或怎样怎样的。我就不要再举例了，免得你们嫌我啰嗦。

第三，我不喜欢经常来借课本的人。如果你第一次告诉我你忘记带，我可以借给你；但如果你三番四次说忘记带，那我不禁会想想：到底你是忘记带？还是故意不要带？如果你某一科目的课本忘记带，那我能借你；但如果你借了历史课本，又要借国、英文等科目课本的话，那我想问你：你是来上学的还是来借课本的？

课本可以借，但态度一定要有礼貌以及有责任感。既然你这位朋友愿意借你课本，那你就有责任好好保护它。还有啊！千万不要经常向同一个人借课本，否则那个人心里会很不平衡的。为什么我每天需要带一大叠课本来学校，而你只需要开一张嘴巴就可以向我借到课本了？

随笔：《第一班的悲哀》

       很多人以为身为第一班的学生都很风光，走起路来风也特别大。以前的我也是抱有这种想法，认为第一班有老师的偏爱、师长的称赞、同学羡慕的眼光，但却不知道这些偏爱、称赞、羡慕眼光里都含有很大的压力。师长偏爱你、称赞你，同学羡慕你都是因为看得起你，同时也因为这个看得起而要你做到他们心目中认为最理想及最优秀的你，也就是最完美的、一百分的你。

      老实说，以前的我是个笨笨的学生。（你们不要怀疑我说的话，因为我已经说“老实说”了。）在小学时，我的英文、国文都是满江红的。虽然不曾捧过蛋，但最高记录也不过三十多分，属于不及格。我唯一好的地方就是数学和华文。对于数学，我可以坐在书桌前几个小时都不累，为的只是解答一题数学题。我最喜欢的爱好就是写作，诗歌和散文我都喜欢写，唯独没有写过小说。

      小六评估考试时，我的英文、国文都不及格，但我没有伤心，这是因为我早已料到这个结果了。上了预备班后，老师们都一直在鼓励我们，没有说因为我们特别笨就放弃我们。我也发奋图强，开始温习起我最差的国文和英文。

      次年，我被派到第二班；今年，我升到了第一班。我终于达到了自己的目标，因而感到很开心。我总算没辜负老师们对我的期望。但是，自从升到第一班后，我就生活在压力之中。别人看我很轻松，整天嘻嘻哈哈的，但没有人会察觉其实我很大压力，即使是我最亲近的同桌……

      我的英文和国文虽然打好了基础，但对于第一班的学生来说，这是不够的。我的英语讲得不流利，有时还会读错音，所以就常常成为同学之间的笑柄。有时候我也觉得很自卑，尤其是看到大家都能讲上一口流利的英语。我努力过很多次，但总是不能纠正自己的发音。我也想念对读音啊！可是我偏偏念不好我又能怎样，该不能总是埋怨老天没给我这方面的天赋，或者是父母的基因不好吧？

      我也是很努力地在学习着啊！我也没有偷懒。所以如果我读错发音的话你们可以不要笑我吗？我也不想的。

      你知道第一班的学生是怎样的吗？在老师眼中，第一班的学生不只要会念书，更要在写作和画画方面有着很高的造诣。坦白讲，我的文笔是不错的（不要说我臭屁，我只是“坦白讲”），但美术就是很差。我对画画这回事根本提不起劲，更不用说要我在这方面取得很好的表现。去年年终考时，我每科都取得不俗的成绩，唯独美术科最低分，仅五十三分。我又不是画画的材料，我的梦想又不是画家、艺术家，为什么你们就是要我交出一份好的作品？咳，第一班就是这样子的。

    虽然第一班很大压力，但我会化压力为动力。记得欧阳文风在他的作品《男男自语》里提过一句话：不管你如何遭遇痛苦与不幸，在地球的某一个地方，总是有人渴望与你对换处境。更何况我只是有一点点压力，所以我应该学会感恩，不要再怨天尤人了。

      最后，还是希望老师们能不要给我们太大的压力，同时亦希望看到这篇文章的读者们不要嘲笑我的文笔。毕竟，我们都是在学习着嘛！

《父母与小孩》

玩乐着、学习着、成长着。
小孩期待地迎接成长，
父母无奈地慢慢老迈。

小孩不明白，
为什么爸妈和以前不一样了？
他们老了，
白发也斑斑。
遥想往昔，
父母牵着小孩的手，
哄着他，
游玩了整座城堡。
而今，
父母老了，
小孩却要离开他们，
寻找梦想去。

努力，
让小孩赢得了成功之神的眷顾。
可他不知，
时间已盗走父母的健康。

也是时间，
带走了小孩和父母的感情，
令他们慢慢产生隔阂，
最终成为有关系的陌生人。

《爸爸》

病床上的您，

如此虚弱、无力。

往日强健的体魄，

已经消失不见去。

日日夜夜为钱操劳，

您辛苦了！

有时，

我们真的不在乎有没有钱，

我们在乎的是您，

是一家团圆的喜悦。

有时，

我们是真的需要钱，

但不是以牺牲您的健康为前提。

我们可以省，

我们可以不买新衣，

我们可以捱穷。

但，

我们不可以失去您。

愿亲爱的爸爸，

早日康复。

《考试、学习、学生》

何谓考试？
考试就是一叠参考书
加上一堆练习？

何谓学习？
学习就是上了五天的课，
再去六七间的补习？

何谓学生？
学生就是背着千斤重的书包，
脑袋里只是课文？

错了。
考试只是一个评估，
评估你上课时的专注力。

错了。
学习只是一个过程，
享受过程但不计较成果。

错了。
每位学生都各有长处，
切勿把他们变成一台考试机器。

《音乐》

我爱音乐，
沉浸在音乐世界里。

某天，
接触不到音乐，
烦躁由心而起。

我爱音乐，
让人心如净水的音乐。

某日，
听见喜爱的音乐，
心就顿时开心起来。

音乐，
人类的艺术之一。
希望，
音乐可唤醒人类的本性，
唤醒千万亿人类的善良面目。